9月16日，2023全校新进青年教师“启航”研习营“课程整体设计”研习活动在教师教学发展中心智慧教室圆满完成。

研习活动开始前，许普乐、胡杨、马知瑶等三位远道而来的专家为在座青年教师作了精彩授课。

来自杭州职业技术学院的许普乐教授作了题为《高职院校教师教学能力比赛解析与备赛技巧》的讲座，他从“背景”、“比赛规则”、“备赛建议”、“心得体会”等四方面深入浅出地讲解了关于教师教学能力比赛的一系列问题，许教授的讲座使在座新进青年教师对教师教学能力比赛有了初步的印象，也在大家心中种下了参加教学能力比赛的种子。

来自安徽财贸职业学院的胡杨副教授以《“岗课赛证”综合育人视角下职业院校课程模块化设计》为题，分别从“课程模块化设计的概念”、“课程模块化设计的典型结构”、“公共基础课程模块化设计”、“专业课程模块化设计”、“课程模块设计样表撰写”等五个方面入手，由浅入深地讲解了课程模块化设计的一系列内容，胡杨副教授幽默的表达风格吸引了在场的每一位老师，令在座青年教师们受益匪浅。

来自浙江同济科技职业学院的马知瑶副教授以《构建以学生为中心的有效课堂》为题，与在座新进青年教师展开交流。交流开始前，马知瑶副教授还向在座新进青年教师发放了调查问卷，幽默的问卷题目瞬间活跃了现场的气氛，她从现阶段教学中学生存在的几个典型现象入手，引导在座青年教师要多了解高职阶段的学生情况。马知瑶副教授还介绍了“行为主义”、“认知主义”、“建构主义”三种类型的教学策略以及五星教学模式。她妙趣横生的讲座使在座新进青年教师纷纷沉浸其中，让大家对如何构建以学生为中心的有效课堂有了充分的认识。

接下来，36名青年教师分为3组，针对自己的整门课程设计内容，结合PPT进行了现场说课实战磨练。青年教师们都认真进行了准备，充分展现了新海运青年教师的风采。许普乐、胡杨、马知瑶等三位专家从课程基本信息、课程在实现人才培养目标中的作用与价值、学情分析、课程目标、课程内容、学习任务、教学进度表、考核方案、教学模式与方法、教学资源实施保障等方面对每一位青年教师分别进行了精彩的点评。

许普乐教授建议，作为一名教师，要有职业生涯规划、要提高教学基本功、要重视自身素质素养的提升、汇报要有框架有逻辑，要多总结多应用。胡杨副教授整体肯定了各位老师的课程整体设计汇报，强调了课程设计所需包含的六大内容（性质与内容、目标与要求、结构与内容、教学资源与策略、考核评价方案），还通过播放视频向各位学员展示了国赛一等奖教学团队的风采。马知瑶副教授建议在座青年教师要多了解学情，要区分教学模式和教学方法之间区别，要结合专业讲授公共基础课，并融入课程思政要素。

唯有教学，可立讲台。教师强，则学校强。本次研习活动，也为提高学校青年教师的教学水平奠定了坚实的基础。下一步，学校将继续搭建平台，促进青年教师成长发展。（教务处）